世主一样，繁忙着左奔右跑，打破秩序，又建造秩序。

　　“卧槽，二哥背着个桥干啥呢？”左枫挠头。

　　崔涵涵道，“他是拿砖在砌墙么？”

　　冷潇撇撇嘴，“他再骑那条狗，别说我抽他。”

　　周小婉拍拍脑袋，“抓着两团空气，吃啥那么香？”

　　上官南晴拍拍手，“不愧是李老师，他是不是再给那些蛤蟆上课？”

　　张子含双眼紧盯着，“他在防御什么？”

　　闫铁鹰也摇头，“按道理不应该。”又问道，“那个坑里摆放什么模型？”

　　“死神。”穆清儿说的时候，李安又抱着个孩子模型在草地上打着滚，似乎在享受天伦之乐。

　　就这样，李安一直从早忙到晚，从朝阳东升，到华灯初亮，没有人再有多余的话语，也没有人上去打扰。几个女孩子早已泪眼婆娑，李臻究竟经历了什么苦难，才如此在幻境中体验快乐？

　　终于，李安消停了，躺在地上，满意地看着天空。

　　孩子躺在圣母的怀里，四周虎狼熊狗谈团围绕，为他们防御四周，温柔的声音想起，那是李安嘴里哼出的圣母调，婴儿摇篮曲。然后，依依不舍地站起身，吻了吻那个虚假的孩子，坚定地向黄金城堡走来。

　　上官南晴惊讶地扯扯闫铁鹰一脚，又拽了拽张子含，“你们看，以那个方形湖为中心，加上那几块李老师移动的石头，还有他树枝画的图形，像什么？”

　　张子含皱眉，“这又是整的哪出啊！”

　　在上官南晴的草纸上，显然又是一副曼陀罗，不一样的是，这个曼陀罗是李安布置的。

　　上官南晴道：“这是《永恒之窗》。荣格通过《永恒之窗》，认识到个体心灵的核心并非自我而是自性。认同自性，认清楚本来面目，听从内在的安排，使荣格获得了内在疗愈。此时，李老师也在自性整合，只不过的整合功能不仅体现在对内心世界的秩序上，更体现在心灵与现实的统一。”

　　“啥意思？”冷潇问。

　　张子含道：“李安，李御也好，李臻也罢，从此分不清现实与虚幻，简而言之，就是疯了。”

　　闫铁鹰皱皱眉，刚想说话，突然道，“穆清儿哪去了？”

　　大家这才注意，穆清儿不知何时不见了。

　　冷潇一拍墙壁，“分头去找。”

　　闫铁鹰阻止道，“来不及了。现在只能跨过穆清儿，直接治疗李臻。”

　　话说完，李安已经推开了们，刹那间哈哈大笑，手指众人，“神仙？妖怪？”

　　“二哥，是我们啊。”周小婉上前轻轻握住李安的手。

　　崔涵涵拽了拽周小婉，怕李安伤害她。

　　周小婉没有放手，李安也没有伤害她，似乎对她也没什么反应，张子含走上前，从正面抱住李安，没有任何言语，李安仍然没有知觉。然后是左枫、冷潇、崔涵涵叹口气，也要上前，却被上官南晴抢先，从后面抱住李安。

　　闫铁鹰山前伸出二指，“我现在点你巨阙、关元、大巨、期门、四处穴位，然后点你四神聪、百汇、当点你百汇时，你就会进入睡眠。”

　　当闫铁鹰点道百汇时，断喝一声睡，李安闭上了眼睛。这说明这几个兄弟对李安来说，还是提供了一定的安全感。

　　轻轻放到李安，闫铁鹰对张子含道，“还得你来。”又看了张子含一眼，那意思，“你别乱来。”

　　张子含回敬了闫铁鹰一眼，那意思也明显，“滚犊子。”

　　【注1】整体人格的思想是荣格心理学的核心，人的精神或者人格，虽然不成熟，但它一开始就是一个整体，这种人格的组织原则是一个原型，荣格将其称为自性（self），是一种体现心灵整合的原型。荣格认为，自性是生命的源泉、具有治愈和复苏的能量。

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